Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) - Malami dan Switzerland, daya daga cikin manya-manyan malamai masu ilimi a karshen 18 - farkon karni na 19, wanda ya ba da gagarumar gudummawa wajen bunkasa ka'idar koyarwa da aiki da ita.
Ka'idar koyar da ilimin farko da ilimi wanda ya bunkasa ya ci gaba da samun nasarar aiwatar dashi a yau.
Pestalozzi shine farkon wanda ya yi kira don ci gaban jituwa da dukkan halayen mutane - na ilimi, na zahiri da na ɗabi'a. A mahangar sa, ya kamata a gina tarbiyyar yaro bisa lura da kuma hangen yadda wani mutum ke girma karkashin jagorancin malami.
Akwai abubuwan ban sha'awa da yawa a cikin tarihin rayuwar Pestalozzi, wanda zamuyi magana akansa a wannan labarin.
Don haka, a gabanku gajeriyar tarihin Johann Pestalozzi.
Tarihin rayuwar Pestalozzi
An haifi Johann Pestalozzi a ranar 12 ga Janairu, 1746 a garin Zurich na Switzerland. Ya girma a cikin dangi mai sauƙi tare da ɗan kuɗi kaɗan. Mahaifinsa likita ne, kuma mahaifiyarsa tana renon yara uku, a cikinsu Johann na biyu.
Yara da samari
Bala'i na farko a cikin tarihin rayuwar Pestalozzi ya faru ne yana da shekara 5, lokacin da mahaifinsa ya mutu. A lokacin, shugaban gidan yana ɗan shekara 33 ne kawai. A sakamakon haka, tarbiyya da tallafi na yara sun faɗo kan kafadar mahaifiya.
Johann ya tafi makaranta, inda samarin suka yi nazarin Littafi Mai-Tsarki da wasu matani na rubutu ban da batutuwa na gargajiya. Ya sami kyawawan maki a cikin dukkan fannoni. Hannun rubutu ya kasance da wahala musamman ga yaron.
Sannan Pestalozzi yayi karatu a wata makarantar Latin, bayan ya zama dalibi a Kwalejin Karolinska. Anan, an shirya ɗalibai don ayyukan ruhaniya, kuma sun sami ilimi don aiki a fagen jama'a. Da farko, ya so ya haɗa rayuwarsa da tiyoloji, amma ba da daɗewa ba ya sake yin tunani game da ra'ayinsa.
A cikin 1765, Johann Pestalozzi ya fice daga nan kuma ya shiga harkar dimokiradiyya ta burgeso, wanda ya shahara tsakanin masu hankali na yankin.
Ganin matsalolin kuɗi, mutumin ya yanke shawarar shiga harkar noma, amma ba zai iya samun nasara a cikin wannan aikin ba. A lokacin ne ya fara jawo hankali ga yaran manoma, suka bar wa kansu.
Aikin Pedagogical
Bayan zurfin tunani, Pestalozzi, ta amfani da kuɗin sa, ya shirya "itutionaukakawa ga Talakawa", wanda makarantar koyon aikin kwadago ce ga yara daga iyalai matalauta. A sakamakon haka, an tara ƙungiyar kimanin ɗalibai 50, waɗanda malamin farko ya fara koyar da su gwargwadon nasa tsarin.
A lokacin bazara, Johann ya koya wa yara aiki a wannan fanni, kuma a lokacin sanyi a sana’o’i daban-daban, wanda nan gaba zai taimaka musu su sami sana’a. A lokaci guda, ya koyar da yara lamuran makaranta, kuma ya yi magana da su game da yanayi da rayuwar mutane.
A cikin 1780, Pestalozzi ya rufe makarantar saboda ba ta biya kanta ba, kuma yana son yin amfani da aikin yara don mayar da bashin. Kasancewa cikin tsananin yanayin kuɗi, ya yanke shawarar ɗaukar rubutu.
A lokacin tarihin rayuwar 1780-1798. Johann Pestalozzi ya wallafa litattafai da yawa inda yake tallata ra'ayin kansa, ciki har da Leisure of the Hermit da Lingard da Gertrude, littafi don mutane. Ya bayar da hujjar cewa za a iya shawo kan bala'o'in mutane da yawa ne kawai ta hanyar daukaka matsayin ilimin mutane.
Daga baya, hukumomin Switzerland sun ja hankali ga ayyukan malamin, suna ba shi wani katafaren haikalin don koyar da yaran titi. Kuma ko da yake Pestalozzi ya yi farin ciki cewa yanzu zai iya yin abin da yake so, har yanzu ya fuskanci matsaloli da yawa.
Ginin bai dace da cikakken ilimi ba, kuma ɗaliban, waɗanda yawansu ya ƙaru zuwa mutane 80, sun isa gidan mafaka cikin yanayin kulawa ta jiki da ta hankali.
Johann dole ne ya ilimantar da yara kuma ya kula da su shi kadai, waɗanda ba su da biyayya sosai.
Koyaya, godiya ga haƙuri, tausayi da ɗabi'a mai kyau, Pestalozzi ya sami nasarar tattara ɗalibansa zuwa babban gida, inda ya yi aiki a matsayin uba. Ba da daɗewa ba, manyan yara suka fara kula da ƙananan, suna ba da taimako mai tamani ga malamin.
Daga baya, sojojin Faransa sun bukaci daki don asibiti. Sojoji sun ba da umarnin sakin haikalin, wanda ya kai ga rufe makarantar.
A cikin 1800, Pestalozzi ya buɗe Cibiyar Burgdorf, makarantar sakandare tare da makarantar kwana don horar da malamai. Yana tattara ma'aikatan koyarwa, tare da su yake gudanar da aikin gwaji na nasara a fagen hanyoyin koyarwa na kirgawa da harshe.
Shekaru uku bayan haka, makarantar ta koma Yverdon, inda Pestalozzi ya sami karbuwa a duniya. A cikin dare, ya zama ɗayan malamai masu daraja a fanninsa. Tsarin tarbiyyarsa yayi aiki yadda yakamata don yawancin iyalai masu kudi sun nemi tura yaransu zuwa cibiyar karatun sa.
A cikin 1818, Johann ya sami nasarar buɗe makaranta don matalauta tare da kuɗin da aka karɓa daga buga ayyukansa. A wannan lokacin, tarihinsa, lafiyarsa ta bar abin da ake so.
Babban ra'ayoyin ilimi na Pestalozzi
Babban matsayin hanya a mahangar Pestalozzi shine tabbatar da cewa halaye na ɗabi'a, na hankali da na jiki na mutum sun karkata ga ci gaban kai da aiki. Don haka, ya kamata a tarbiyyantar da yaro don taimaka masa ci gaba ta hanyar da ta dace.
Babban ma'aunin ilimi, Pestalozzi ya kira ka'idar daidaituwa da yanayi. Baiwar da ke cikin kowane yaro ya kamata a haɓaka ta yadda ya kamata, tun daga mai sauƙi zuwa mai rikitarwa. Kowane yaro yana da banbanci, don haka malamin ya kamata, kamar yadda yake, ya daidaita shi, godiya ga abin da zai iya bayyana cikakken ikon sa.
Johann shine marubucin ka'idar "ilimin firamare", wanda ake kira tsarin Pestalozzi. Dangane da ka'idar daidaituwa da dabi'a, ya gano manyan ka'idoji 3 da kowane ilmantarwa ya kamata ya fara dasu: lamba (sashi), tsari (madaidaiciya layi), kalma (sauti).
Don haka, yana da mahimmanci ga kowane mutum ya iya auna, ƙidaya da jin yaren. Pestalozzi ne ke amfani da wannan hanyar a duk bangarorin da ke renon yara.
Hanyoyin ilimi sune aiki, wasa, horo. Mutumin ya bukaci abokan aikinsa da iyayensa da su koyar da yara bisa dogaro da ka'idoji madawwami na dabi'a, don su iya koyon dokokin duniya da ke kewaye da su da haɓaka ƙwarewar tunani.
Duk ilmantarwa dole ne ya kasance bisa lura da bincike. Johann Pestalozzi yana da mummunan ra'ayi game da koyarwar karatun firamare wanda ya danganci haddacewa da sake maimaita abu. Ya yi kira ga yaro da kansa ya lura da duniyar da ke kewaye da shi kuma ya haɓaka sha'awar sa, kuma malamin a wannan yanayin ya yi aiki ne kawai a matsayin mai sulhu.
Pestalozzi ya mai da hankali sosai ga ilimin motsa jiki, wanda ya dogara da sha'awar ɗabi'ar ɗan adam don motsi. Don yin wannan, ya haɓaka tsarin motsa jiki mai sauƙi wanda ya taimaka ƙarfafa jiki.
A fagen ilimin kwadago, Johann Pestalozzi ya gabatar da wani sabon matsayi: bautar da yara na da fa'ida ga yaron kawai idan ta saita kanta ayyukan ilimi da ɗabi'a. Ya bayyana cewa ya kamata a koya wa yaron yin aiki ta hanyar koyar da waɗannan ƙwarewar da za su dace da shekarunsa.
A lokaci guda, babu ɗayan aikin da ya kamata a yi na dogon lokaci, in ba haka ba zai iya cutar da ci gaban yaro ba. "Ya zama dole kowane aiki da zai biyo baya ya zama silar hutawa daga gajiyar da aikin na baya ya haifar."
Ya kamata a kirkiro ilimin addini da na ɗabi'a a fahimtar Switzerland ba ta hanyar koyarwa ba, amma ta haɓaka halayen ɗabi'a da son yara. Da farko, cikin ɗabi'a ɗabi'a yake jin son mahaifiyarsa, sannan ga mahaifinsa, danginsa, malamai, abokan makaranta da kuma ƙarshe ga duka mutane.
A cewar Pestalozzi, dole ne malamai su nemi yadda kowane ɗalibi zai iya yin hakan, wanda aka ɗauka wani abu ne mai ban mamaki a wannan lokacin. Don haka, don ci gaban tarbiyya na ƙarancin ƙarni, ana buƙatar ƙwararrun malamai masu ƙwarewa, waɗanda suma dole ne su kasance ƙwararrun masana halayyar ɗan adam.
A cikin rubuce-rubucensa, Johann Pestalozzi ya mai da hankali kan tsara horon. Yayi imani cewa yakamata a tashi yaro a cikin sa'a ta farko bayan haifuwarsa. Daga baya, yakamata a gudanar da ilimin iyali da na makaranta, wanda aka gina bisa ƙa'idar muhalli cikin haɗin kai.
Malaman makaranta suna buƙatar nuna ƙauna ta gaskiya ga ɗalibansu, saboda ta wannan hanyar ne kawai za su iya yin nasara a kan ɗalibansu. Saboda haka, ya kamata a guji duk wani nau'in tashin hankali da rawar soja. Hakanan bai baiwa malamai damar samun wadanda aka fi so ba, saboda inda akwai wadanda ake so, soyayya ta tsaya a wurin.
Pestalozzi ya dage kan koyar da yara maza da mata tare. Samari, idan an tashe su su kaɗai, sun zama masu rashin mutunci, kuma 'yan mata sun zama masu sanyin jiki kuma suna da mafarki.
Daga duk abin da aka faɗa, za a iya ɗaukar ƙarshe mai zuwa: babban aikin tarbiyyar yara bisa tsarin Pestalozzi shi ne tun farko haɓaka halayen tunani, na zahiri da na ɗabi'a na ɗabi'a bisa ɗabi'ar halitta, yana ba shi bayyanannen hoto mai ma'ana na duniya a duk bayyanarta.
Rayuwar mutum
Lokacin da Johann yake kimanin shekara 23, ya auri yarinya mai suna Anna Schultges. Ya kamata a lura cewa matarsa ta fito ne daga dangi masu arziki, sakamakon abin da saurayin ya dace da matsayinta.
Pestalozzi ya sayi ƙaramar ƙasa kusa da Zurich, inda yake son tsunduma cikin harkar noma da haɓaka kayan sa. Kasancewar bai sami wata nasara ba a wannan fannin, ya rage matsayinsa na kuɗi sosai.
Koyaya, bayan wannan ne Pestalozzi ya ɗauki koyar da ilmi sosai, yana mai da hankali ga yara 'yan baƙauye. Wanene ya san yadda rayuwarsa za ta kasance in ya kasance yana da sha'awar harkar noma.
Shekarun da suka gabata da mutuwa
Shekarun ƙarshe na rayuwarsa sun kawo wa Johann yawan damuwa da baƙin ciki. Mataimakansa kan Yverdon sun yi faɗa, kuma a cikin 1825 an rufe cibiyar saboda fatarar kuɗi. Pestalozzi dole ne ya bar ma'aikatar da ya kafa ya koma gidansa.
Johann Heinrich Pestalozzi ya mutu a ranar 17 ga Fabrairu, 1827 yana da shekara 81. Maganarsa ta karshe ita ce: “Na gafarta wa magabtana. Bari yanzu su sami kwanciyar hankalin da zan tafi har abada. "
Hotunan Pestalozzi
